مها لافي البلوي
الأسبوع الثاني
الشعبة : 526
|
المجال المعرفي (cognitive domain)
|
||||
|
المستوى
|
التصنيف أو "المستوى"
|
وصف السلوك
|
أمثلة عن نشاط سيتم تدريبه، أو عرض ودليل سيتم قياسه
|
الكلمات الأساسية (الأفعال التي تصف النشاط الذي سيدرب أو
الذي سيقاس عند كل مستوى على حدة)
|
|
1
|
المعرفة (Knowledge)
|
الاستذكار أو تمييز المعلومات
|
اختبار متعدد الخيارات، إعادة عد الحقائق والإحصائيات،
استذكار عملية ما، قوانين، تعاريف، اقتباس قانون أو إجراء ما
|
رتب، عرف، صف، صنف، أدرج، تذكر، تعرف، اربط، أعد إنتاج،
اختر، اذكر
|
|
2
|
الفهم (Comprehension)
|
فهم المعنى، إعادة ذكر البيانات بكلمات المرء الخاصة به،
التفسير، الاستنباط، الترجمة
|
شرح أو تفسير المعنى المأخوذ من نص أو عبارة، اقتراح حل، رد
فعل أو حل لمشكلة معطاة، ابتكار أمثلة أو استعارات
|
اشرح، كرر، أعد الصياغة بألفاظ أخرى، صنف، لخص، وضح، ترجم،
راجع، اكتب تقريراً، ناقش، أعد كتابة، قدّر، فسر، نظّر، اشر، أعط مثالاً
|
|
3
|
التطبيق (Application)
|
استخدام أو تطبيق المعرفة، وضع النظريات موقع التنفيذ،
استخدام المعرفة كاستجابة للظروف الواقعية
|
تفعيل النظرية وجعلها واقعية، شرح، حل مشكلة، أدر نشاطاً
|
استخدم، طبق، اكتشف، أدر، نفذ، حل، أنتج، أنشأ، غيّر، حضر، أجرِ،
انجز، تفاعل، استجب، العب دوراً
|
|
4
|
التحليل
(Analysis)
|
تفسير العناصر، المبادئ التنظيمية، بنية التركيب، العلاقات
أو العلاقات الداخلية،النوعية، مصداقية العناصر القائمة بذاتها
|
قم بتحديد الأجزاء المكونة ووظائف عملية ما أو مفهوم ما، أو
حلل منهجاً ما أو عملية ما، مجرياً تقييماً نوعياً للعناصر، الارتباطات، الأهمية
والفعالية؛ قم بقياس المتطلبات والحاجات
|
حلل، جزأ، فهرس، قارن، حدد، قيس، اختبر، جرّب، اربط، خطط،
احبك، استنبط، قيم، قسم
|
|
5
|
التركيب (Synthesis)
(ابتكار/بناء)
|
قم بتطوير تراكيب جديدة ومميزة، أنظمة، أفكار؛ تفكير خلاق،
عمليات
|
قم بتطوير الخطط أو الإجراءات، صمم حلولاً، ضمّن طرقاً،
مصادراً، أجزاء؛ اخلق فرقاً، اكتب اتفاقيات أو معاهدات
|
طور، خطط، أنشأ، ابتكر، صمم، نظم، نقّح، قم بصياغة، اقترح،
أسس، اجمع، ضمّن، أعد ترتيب، عدّل
|
|
6
|
التقييم
(Evaluation)
|
قيّم فعالية كل المفاهيم، من ناحية الأهمية، المخرجات،
التفكير النقدي، عمليات المقارنة الاستراتيجية، وعمليات المراجعة؛ والحكم
المتعلق بمعيار خارجي
|
قم بمراجعة الخيارات أو الخطط الاستراتيجية من ناحية
الفعالية، عائد الاستثمار أو فاعلية الكلفة؛ قم بإجراء تحليل الـ SWOTبشكل
متصل بالبدائل؛ وقم بإنتاج التبريرات المالية بالنسبة لعرض أو مشروع تجاري، قم
بحساب النتائج الحاصلة من خطة ما أو استراتيجية؛ قم بإجراء تحليل أخطار مفصل
ومكلف بالإضافة لتقديم التوصيات والأعذار (التبريرات)
|
راجع، برر، قيم، أعرض مسألة ما لـ، دافع، بلغ عن، تحقق،
ثمّن، جادل
|
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق